Undervisning og fag
På Rødovre Parkvej Skole har vi høje ambitioner for alle elevers faglige udvikling. Undervisningen tager udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger, behov og mål.
Vi følger Undervisningsministeriets fællesmål og delmål og bruger de vejledende læseplaner som grundlag for vores undervisning. Samtidig tilpasser vi undervisningen, så den passer til den enkelte elevs faglige og personlige udvikling.
En undervisning, der passer til eleven
Vores elever har forskellige faglige og personlige forudsætninger. Derfor arbejder vi i små grupper med høj voksenstøtte og mange forskellige måder at lære på.
Undervisningen kan være traditionel klasseundervisning, men også foregå gennem:
bevægelse og praktiske aktiviteter
leg og spil
kreative aktiviteter
ture og ekskursioner
1:1-undervisning
tværfaglige projekter
Vi følger løbende elevernes udvikling og justerer mål og undervisning, så den enkelte elev oplever progression og succes.
Det betyder også, at en elev i perioder kan modtage undervisning på et andet fagligt niveau end det, der svarer til elevens alder. Målet er at skabe et solidt fagligt fundament, som eleven kan bygge videre på.
Særligt fokus på de grundlæggende færdigheder
De fire hovedfag dansk, matematik, historie og engelsk har en central plads i skemaet, og der undervises dagligt i fagene.
Der arbejdes målrettet med de grundlæggende færdigheder, før eleverne bevæger sig videre til mere komplekse faglige mål.
I dansk har vi særligt fokus på læsning og skrivning. Alle klassetrin har daglige læsebånd, hvor der arbejdes systematisk med elevens læseudvikling – uanset alder og klassetrin.
I matematik, historie og engelsk tager undervisningen ligeledes udgangspunkt i elevens aktuelle niveau, så de grundlæggende færdigheder bliver styrket og danner fundament for den videre læring.
Samfundsfag
Samfundsfag indgår både som selvstændigt fag og i den daglige "morgenstart", hvor eleverne arbejder med aktuelle nyheder, samfundsforhold og relevante debatter.
Samfundsfaglige temaer indgår også i forbindelse med ekskursioner og andre undervisningsforløb.
Fysik og kemi
Da skolen ikke har egne faglokaler til fysik og kemi, indgår dele af fagene i tværfaglige forløb og temauger.
Derudover benyttes eksterne undervisningsforløb og faglige ekskursioner. Hvor det er relevant og muligt, kan elever også deltage i fysik- og kemiundervisning på en kommunal folkeskole.
Madkundskab
Mange elever har en ugentlig maddag, hvor de sammen med lærere og pædagoger laver mad til klassen.
Madlavningen giver mulighed for både faglig og social læring. Eleverne arbejder blandt andet med opskrifter, indkøb, tal, mål og vægt samt hygiejne og sunde kostvaner.
Samtidig trænes praktiske færdigheder som at piske, skrælle og snitte samt at håndtere køkkenredskaber og varme ting.
Idræt og bevægelse
Idræt og bevægelse prioriteres højt. Ud over den ugentlige idrætsundervisning indgår bevægelse løbende i skoledagen – både i undervisningen og i sociale aktiviteter.
Vi benytter blandt andet nærområdets svømmehal, skøjtehal, idrætshaller, naturområder og træningsfaciliteter.
Teknologiforståelse, håndværk og design og valgfag
De praktiske og kreative fag indgår blandt andet i undervisningsblokke med fokus på valgfag og værksteder.
Det kan eksempelvis være:
Teknologiforløb på TEK X
Håndværk og design
Spillecafé og lektiecafé
Idræt og bevægelse
Kreative projekter
Film og dokumentarer
Årstids- og temaforløb
Understøttende undervisning
Musik
Musikundervisningen foregår både som selvstændigt fag og som en del af tværfaglige forløb.
Eleverne arbejder blandt andet med musikgenrer, tekster og musikvideoer. Musik bruges også som en naturlig ramme for samarbejde og social træning.
Tysk
Tysk tilbydes fra 7. klasse. Undervisningen foregår både i skemalagte lektioner og gennem ekskursioner og andre aktiviteter, hvor eleverne får mulighed for at arbejde mere intensivt med sproget.
Temauger
Tre gange om året afholder vi temauger, hvor undervisningen samles omkring et fælles tema.
Temaugerne giver mulighed for at arbejde på tværs af fag og sætte fokus på fagområder, der fylder mindre i den almindelige undervisning. Det kan eksempelvis være et cirkustema med fokus på musik, sprog, håndværk, design og idræt.
Læring med mening
På Rødovre Parkvej Skole handler undervisning ikke kun om at nå faglige mål. Det handler også om at give eleverne erfaringer med at lære, samarbejde, være nysgerrige og opleve, at de kan lykkes.
Vi tilrettelægger derfor undervisningen, så den både styrker elevernes faglige færdigheder og deres mulighed for at indgå i meningsfulde fællesskaber – både på skolen og efter 9. klasse.
Ved at klikke på dette link kan du læse og downloade læseplanerne for de enkelte fag.
http://www.emu.dk/modul/oversigt-over-introduktion-til-fagene